A l’heure actuelle, le permafrost (ou pergélisol), qui correspond au sol gelé en permanence, est en train de fondre. Ce phénomène de fonte a un impact direct sur le sol et les parois rocheuses, impact qui se traduit par une instabilité des versants, et par conséquent induit un risques naturels sur les infrastructures et donc sur les populations et les activités.
Parallèlement à ce phénomène, nous observons une diminution sensible de la masse des appareils glaciaires dans nos montagnes alpines, mais également dans les montagnes présentes sur les autres continents, notamment les glaciaires andins. Cette fonte des glaciers engendre deux conséquences majeures: d’une part les risques naturels, d’autre part les problèmes de ressources en eau, pour les populations vivant à proximité des glaciers et dépendantes de ces derniers pour l’alimentation.
Au sein du programme de recherche Programme de recherche Collaborer avec des structures scientifiques. Participer activement à des programmes de recherche de sciences participatives. C’est possible avec nos expéditions à la voile, découverte du plancton. GEOCLIM, les axes de recherche sont les suivants :
- établir des moyens de conservation des appareils glaciaires, soit en diminuant leur fonte, soit en créant un système naturel de régénération et donc d’accroissement de la masse glaciaire —> expériences réalisées à partir de glacières et de système de refroidissement par évaporation de l’eau
= géologie, géomorphologie glaciaire, glaciologie, climatologie, hydrologie
- trouver des moyens de stabiliser les versants et les sols concernés par la fonte du permafrost
= géologie, géomorphologie périglaciaire, risques naturels
- comprendre les réactions des différents types de roche face au réchauffement climatique, ainsi que la réaction du sol et de la végétation
= géologie, climatologie, lithologie, érosion, karstologie, chimie, biogéographie, écologie
Enjeux pour le développement durable : prévenir les risques naturels (aléas et vulnérabilité) liés au réchauffement climatique:
- la déstabilisation des versants due à la fonte du pergélisol —> écroulement rocheux, glissements de terrain
- fonte des glaciers —> avalanches, coulées de boue, diminution des ressources en eau
- sols devenus plus meubles —> déstabilisation des habitats et des forêts + dégazage du méthane dans le pergélisol des terres de hautes latitudes (Arctique, Russie)
Camps scientifiques appartenant au programme GEOCLIM:
- Au cœur des grottes
- Le monde des cristaux
- La composition des planètes
Expédition journalisme scientifique appartenant au programme GEOCLIM:
- L’Islande :
- impact du réchauffement climatique (rôle de la température et des agents météorologiques) sur les glaciers, les versants, la végétation → repérer des indices d’altération de la roche volcanique, de mouvements du sol, de changements de morphologie, de fonte des glaciers, de migration d’espèces végétales.
- étude des phénomènes volcaniques, glaciaires et de la géothermie
- Yellowstone:
- faire des enquêtes scientifiques auprès des gardes du parc et des populations fréquentant régulièrement et depuis longtemps le parc national Yellowstone, afin de déterminer les indices du réchauffement climatique au sein même du parc (sur la roche, le sol, la faune et la flore) et d’analyser l’évolution des paysages qui découle du lien entre géologie et climatologie.
- étude des phénomènes volcaniques et de la géothermie
-
Le Monde des Cristaux ancienne version
Si tu souhaites partir à la recherche de cristaux dans les Alpes, (...)
Voir également
- 75/1204 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 76/1204 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 29/1204 A l’Affût de la Biodiversité
- 15/1204 Acores
- 15/1204 Açores routard
- 14/1204 Acoustique
- 14/1204 Acoustique musicale
- 99/1204 Allemand
- 104/1204 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 748/1204 Anglais
- 71/1204 Année internationale de la Désertification (2006)
- 169/1204 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 44/1204 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 28/1204 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 118/1204 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 51/1204 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 139/1204 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 70/1204 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 14/1204 Archéologie
- 34/1204 Architectes du Futur
- 43/1204 Au Fil de l’Arbre
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- 127/1204 Automne
- 14/1204 Baleines Açores
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- 44/1204 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 243/1204 Soutien Scolaire
- 44/1204 SPIP
- 15/1204 Stage Etudes
- 14/1204 Stage Nature
- 14/1204 Stage Scolaire
- 15/1204 Stomates
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- 15/1204 Vacances à la Mer
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- 14/1204 Volontaire / Volontariat
- 14/1204 Volontariat / Volontaire
- 48/1204 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 165/1204 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 144/1204 1 éducateur scientifique
- 433/1204 2 éducateurs scientifiques
- 329/1204 Alpes (Suisse)
- 829/1204 3 éducateurs scientifiques
- 883/1204 Provence (France)
- 90/1204 4 éducateurs scientifiques
- 301/1204 Pyrénées (France)
- 144/1204 5
- 40/1204 Acores (voile)
- 15/1204 MontéNégro
- 43/1204 Togo
- 118/1204 Bretagne (voile)
- 87/1204 7-12 ans
- 29/1204 7-12 ans/Familles
- 15/1204 7-15 ans/Familles
- 108/1204 7-25 ans
- 36/1204 7-25 ans/Familles
- 39/1204 Sicile (Volcans)
- 432/1204 10
- 62/1204 10-15 ans
- 62/1204 10-15 ans/Familles
- 98/1204 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 14/1204 Trop âgé ?
- 25/1204 En Ville
- 15/1204 12
- 79/1204 13-18 ans/Adultes
- 130/1204 13-25 ans
- 77/1204 13-25 ans/Familles
- 858/1204 15
- 62/1204 16-25 ans/Adultes
- 15/1204 16-25 ans/Familles
- 43/1204 18-25 ans/Familles
- 90/1204 20
- 715/1204 7-9 ans
- 570/1204 Familles
- 965/1204 10-12 ans
- 73/1204 Désert (Maroc)
- 1204/1204 13-15 ans
- 101/1204 Islande (Reykjavik)
- 1022/1204 16-25 ans
- 202/1204 Québec (Canada)
- 370/1204 18-30 ans
- 55/1204 USA (YellowStone)
- 408/1204 Adultes
- 25/1204 Chamonix (France)
- 132/1204 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 113/1204 Japon (Péninsule d’Izu)
- 40/1204 Rio (Brésil)
- 45/1204 150 ans France-Japon (2008)
- 40/1204 Genève (Camp de Jour)
- 54/1204 Paris (Camp de Jour)


