A l’heure actuelle, le permafrost (ou pergélisol), qui correspond au sol gelé en permanence, est en train de fondre. Ce phénomène de fonte a un impact direct sur le sol et les parois rocheuses, impact qui se traduit par une instabilité des versants, et par conséquent induit un risques naturels sur les infrastructures et donc sur les populations et les activités.
Parallèlement à ce phénomène, nous observons une diminution sensible de la masse des appareils glaciaires dans nos montagnes alpines, mais également dans les montagnes présentes sur les autres continents, notamment les glaciaires andins. Cette fonte des glaciers engendre deux conséquences majeures: d’une part les risques naturels, d’autre part les problèmes de ressources en eau, pour les populations vivant à proximité des glaciers et dépendantes de ces derniers pour l’alimentation.
Au sein du programme de recherche Programme de recherche Collaborer avec des structures scientifiques. Participer activement à des programmes de recherche de sciences participatives. C’est possible avec nos expéditions à la voile, découverte du plancton. GEOCLIM, les axes de recherche sont les suivants :
- établir des moyens de conservation des appareils glaciaires, soit en diminuant leur fonte, soit en créant un système naturel de régénération et donc d’accroissement de la masse glaciaire —> expériences réalisées à partir de glacières et de système de refroidissement par évaporation de l’eau
= géologie, géomorphologie glaciaire, glaciologie, climatologie, hydrologie
- trouver des moyens de stabiliser les versants et les sols concernés par la fonte du permafrost
= géologie, géomorphologie périglaciaire, risques naturels
- comprendre les réactions des différents types de roche face au réchauffement climatique, ainsi que la réaction du sol et de la végétation
= géologie, climatologie, lithologie, érosion, karstologie, chimie, biogéographie, écologie
Enjeux pour le développement durable : prévenir les risques naturels (aléas et vulnérabilité) liés au réchauffement climatique:
- la déstabilisation des versants due à la fonte du pergélisol —> écroulement rocheux, glissements de terrain
- fonte des glaciers —> avalanches, coulées de boue, diminution des ressources en eau
- sols devenus plus meubles —> déstabilisation des habitats et des forêts + dégazage du méthane dans le pergélisol des terres de hautes latitudes (Arctique, Russie)
Camps scientifiques appartenant au programme GEOCLIM:
- Au cœur des grottes
- Le monde des cristaux
- La composition des planètes
Expédition journalisme scientifique appartenant au programme GEOCLIM:
- L’Islande :
- impact du réchauffement climatique (rôle de la température et des agents météorologiques) sur les glaciers, les versants, la végétation → repérer des indices d’altération de la roche volcanique, de mouvements du sol, de changements de morphologie, de fonte des glaciers, de migration d’espèces végétales.
- étude des phénomènes volcaniques, glaciaires et de la géothermie
- Yellowstone:
- faire des enquêtes scientifiques auprès des gardes du parc et des populations fréquentant régulièrement et depuis longtemps le parc national Yellowstone, afin de déterminer les indices du réchauffement climatique au sein même du parc (sur la roche, le sol, la faune et la flore) et d’analyser l’évolution des paysages qui découle du lien entre géologie et climatologie.
- étude des phénomènes volcaniques et de la géothermie
-
Le Monde des Cristaux ancienne version
Si tu souhaites partir à la recherche de cristaux dans les Alpes, (...)
Voir également
- 36/640 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 24/640 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 12/640 A l’Affût de la Biodiversité
- 29/640 Acores
- 6/640 Açores routard
- 6/640 Acoustique
- 6/640 Acoustique musicale
- 36/640 Allemand
- 42/640 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 462/640 Anglais
- 30/640 Année internationale de la Désertification (2006)
- 73/640 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 34/640 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 12/640 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 64/640 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 18/640 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 54/640 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 31/640 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 6/640 Archéologie
- 24/640 Architectes du Futur
- 26/640 Au Fil de l’Arbre
- 19/640 Au Fil de l’Eau
- 36/640 Automne
- 6/640 Baleines Açores
- 12/640 Baleines Tadoussac
- 44/640 Biodiversita
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- 6/640 Colonies Futées
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- 12/640 Dauphin / Baleine
- 6/640 Développement de la recherche
- 6/640 Développement de la Recherche
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- 106/640 Ice Land Lab
- 106/640 Islande
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- 62/640 Italien
- 49/640 Japonais
- 24/640 Jeunesse en Action Europe
- 43/640 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
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- 6/640 Nager avec les baleines / Nager avec des baleines
- 6/640 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
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- 71/640 PANTHERA
- 81/640 PERCEPTION
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- 6/640 plancton
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- 6/640 Stage Scolaire
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- 6/640 Usa
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- 6/640 Vacances à la mer
- 6/640 Vacances à la Mer
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- 7/640 Volontariat / Volontaire
- 6/640 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 70/640 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 60/640 1 éducateur scientifique
- 222/640 2 éducateurs scientifiques
- 157/640 Alpes (Suisse)
- 530/640 3 éducateurs scientifiques
- 440/640 Provence (France)
- 36/640 4 éducateurs scientifiques
- 139/640 Pyrénées (France)
- 60/640 5
- 35/640 Acores (voile)
- 7/640 MontéNégro
- 39/640 Togo
- 50/640 Bretagne (voile)
- 54/640 7-12 ans
- 12/640 7-12 ans/Familles
- 6/640 7-15 ans/Familles
- 42/640 7-25 ans
- 12/640 7-25 ans/Familles
- 12/640 Sicile (Volcans)
- 221/640 10
- 38/640 10-15 ans
- 26/640 10-15 ans/Familles
- 36/640 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 6/640 Trop âgé ?
- 6/640 En Ville
- 7/640 12
- 30/640 13-18 ans/Adultes
- 154/640 13-25 ans
- 31/640 13-25 ans/Familles
- 546/640 15
- 22/640 16-25 ans/Adultes
- 7/640 16-25 ans/Familles
- 70/640 18-25 ans/Familles
- 36/640 20
- 320/640 7-9 ans
- 280/640 Familles
- 471/640 10-12 ans
- 12/640 Désert (Maroc)
- 640/640 13-15 ans
- 124/640 Islande (Reykjavik)
- 528/640 16-25 ans
- 78/640 Québec (Canada)
- 187/640 18-30 ans
- 18/640 USA (YellowStone)
- 209/640 Adultes
- 6/640 Chamonix (France)
- 48/640 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 41/640 Japon (Péninsule d’Izu)
- 12/640 Rio (Brésil)
- 17/640 150 ans France-Japon (2008)
- 12/640 Genève (Camp de Jour)
- 18/640 Paris (Camp de Jour)


